第254章 立志成为一名教学型行政干部
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“校长,您找我什么指示?”
“刚才通知过来的,明天部里有个会,你去替我开一下吧。我明天要见外宾实在走不开。这是会议通知,你跟上面的联系人说一下。”
“明天?啥时候的会……我上午还有一节本科生的课呢。”
“下午的会,你早八下课之后直接去就行了。这个会我觉得你去比我去合适的多了。”
柴明扬接过会议通知看了看,是高教司发过来的通知,主题是培养教学型高校管理干部。
“校长这是不是应该让进教工或者人事处他们去开啊?最起码也得让辅导员发展中心去啊。”
“你是我的秘书,领导有事儿秘书开会这多正常的事儿啊。就你去了。你今儿下午再客串一次南津校长,而且我确实想把你培养成一个教学型的行政干部。你现在带着几个硕士了?”
“六个,三个翻译专业硕士,三个2+3的思政硕士。”
“唉?当时不是说外语的不带么?”
“王院长让我带的,有一个老师被挖走了,实在没人了,所以我这还得上本科生的课了。”
“那你行么?忙的过来么?”
“扛呗,家里的那个今年也要评副高竞聘副处去,孩子现在就在市政府的幼儿园我丈母爹那边看着了。他上班接走,幼儿园放学让他秘书接到他办公室,然后下班送我们家。”
“现在就指望着寒暑假能多放松放松带带孩子了,反正上班的这些日子肯定是差点意思了。”
“搞我们高等教育的实际上就是这样了,平常把太多的心血放在自己的学生身上,结果自己家里总还是亏欠着。孩子怎么样了?”
“孩子长得挺好,咋说呢,中英俄三门语言我俩天天教着呢,反正以后都不怵了。”
“行吧,你先去吧。明天记得去开会,开完会就不用回来了,直接回家就行了。”
“得嘞,谢谢校长。”
“唉,拿着这个。”
校长甩过来一条烟。
“嚯,特供啊校长,这我不够级别啊,您这部级特供啊。”
“拿着就拿着,废话呢。书记不抽烟,他给我的,我就顺水人情了。把他的那份给你了,回头你看见书记好好谢谢人家。”
“得嘞,那我就收着了。”
转过天来,柴明扬早上上完了本科生的一节课,直接就奔火车站坐高铁去帝都了,紧赶慢赶的到了教育部,还好,没迟到,还有个时间吃顿中午饭。
“哎呦,明扬你怎么来了?”
“嘿,我这正找饭辙呢。”
“走吧,食堂吧。”
“哦,我来一趟就食堂了是么?马启明同志你这有点不磊落啊。”
“不食堂还哪啊,刷我饭卡请你还怎么的。”
“走走走,食堂食堂。”
两个人一边走,柴明扬问道:“怎么样,听说升了?”
“部里提的慢,我才到宣教处的处长。不像你,正处都好几年了。”
“老周呢?”
“老周去教材司当副司长了。”
“哎呦,他这个坎是迈上去了啊。你也努把力,上个正处副司的。”
“你以为这是想上就上的啊,你又不是没在这待过一个萝卜一个坑的。我这熬了这么多年才熬到到了副处啊。”
“要不你也打报告调学校里算了。部里面还怪压抑的。”
“算了,我在这吧。”
两个人一边吃一边聊。马启明问柴明扬:“你今儿来干啥了?肯定不是为了蹭我这顿饭吧。”
“今儿下午高教司有个会,我们校长来不了,让我过来替他开了。”
“哎呦,当秘书了啊。”
“兼职秘书,都他妈快累死了。”
“高教司的会,那个教学型的管理干部培养会是吧。”
“对,就那个。你咋知道?”
“下午我也去,现在这个大思政贯穿全流程,所以现在有点啥事儿我都得跟着一块去。”
下午的会,柴明扬看了看,好像真的没多少学校是校长亲自来的。柴明扬甚至还看见了季山。
“哎呦,老季,你咋也来了?”
“我们校长非得让我来,说这个什么教学行政干部让我来听听,以后让我往这个方向发展。”
“你读博了么?”
“正读着呢。两年了。你呢?”
“我都毕业带学生了,外语法学双博士。现在手底下三个俄语MTI ,三个2+3思政的硕士。”
“卧槽?你速度这么快?”
“我们老师逼的,三年必须毕业。我都要疯了。”
“妈的你属实有点变态了。”
“所以今儿这个会,我们校长也说让我来。”
今儿这个会没放姓名牌,所以俩人就坐在一块了。别的学校也都是,谁和谁熟悉就坐在一起。
到时间之后,高教司的司长、思政司的司长还有副部长都来了。这个会也就正式开始了,上级机关开会嘛,上来先要说一些大帽子的话,然后接下来再说点别的什么零七八碎的话。柴明扬和季山在部里一年的经验充分告诉他们,前面这些话没什么卵用,先等半个小时再听都来得及。
过了半个小时,台上的领导才开始说正事儿。
“这个,接下来我们说一下今天这个会的重点,也就是重点培养教学型行政干部人才的事情。我们一直以来都在说要讲究一岗多能,一人多能。现在我们高校机关也有一些官老爷做派了。我听说最近南津正在搞管理干部下一线,南津的同志来了么?”
“司长,我是南津学生工作处处长柴明扬。”
“哎呦,明扬啊,你给咱们简单介绍一下你们的贴近一线工作吧。”
柴明扬哪知道还要介绍这个东西。完全没准备,就只能是把文件念了一遍。
“嗯,南津的这个做法很不错,部里回头也会去南津调研一下。你们各校也可以去南津取取经嘛。
我们一直说屁股决定脑袋,我们的屁股在办公室坐久了,脑袋也就木了,所以我们要贴近到一线,阿斗教学一线到学生管理一线去。这样我们行政干部才是正经的行政干部了。”
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