“总之就是一句话，最多这个暑假给你们半个月的时间，回家收拾东西，看看家里人，然后就回来接着干活吧。”

  “行，我们认了，这辈子就卖给南津了。”

  “唉，谁让你们本硕都在这呢，而且还跟着我这个行政导师读的研究生，就认命吧。”

  “导儿，导儿，我们仨……”

  “着啥急，你们还两年呢，再说了，  你们这仨师兄是真的有货，我才能保他们留校，他们写的论文陈老都看过点过头的，你们到时候要是也能写出点什么东西，我也能保你们，只要我还是南津的中层。不过，你们这几个人的嘴啊，别瞎给我咧咧去。咱们师门补贴不高，为师能帮你们的也就是这些事儿了，谁读个研究生不是为了找个好工作啊。”

  “哦对，下个学年开始，你去津海航院去做实习教师，走教学方向的硕士不会上课那就瞎搞了。就去带基础俄语。”

  “啊？导儿，我没上过课啊。”

  “没上过课还没听过课么，就用你老师教你那套东西就完了，抽空我是要去听课的。回头我跟航院那边打个招呼，你到时候记得去报到。”

  “好嘞。”

  “在教中学，在教中研，在教中练，如果可以的话，留在航院也不是不可能，人家也是给事业编制的，留南津起码还是要博士，这个看你吧，如果你想读博士的话，等到过两年我和院长说一下，看看要排队还是怎么样。你先丰富自己。”

  “好的导儿。”

  “然后你们俩，都是专硕，看你们心性吧，是接着走翻译，还是怎么样，明年就是最后一年了，好好琢磨琢磨，然后文章这块，抓点紧。”

  “是~~”

  交代完这些，柴明扬买了单就回家了。

  周六面试完了，  周日是大二俄语系的专四考试了，这一级不是柴明扬带的，但是基本上现在基础俄语用的都是“柴明扬教学法”了。所以基础都十分的牢固，当然你自己不学，那跟我没关系了，今年还是照例，本年级老师一概不监考，全部都是柴明扬这一级的去监考的。

  “2032年俄语专业四级考试正式开始，所有人，手机、电子手表、电子词典，一切材料全部交到前面来。考试先考听力、然后是口试，一定要确定有那个录音的条条之后再开始录音，录音结束之后开始笔试。现在发卷。”

  柴明扬把卷子发了下去，随即在上面放了听力内容。柴明扬也戴着耳机听，今年的听力好像比去年简单了一些，换了朗读人，而且听起来不是那种岁数比较大的，口齿还是很清晰的了。

  口试部分结束之后，下面的学生开始做笔试的部分，柴明扬则在上面一个个的听学生们的录音，倒不是说为了作弊什么的，他也是怕有谁的没录上音，那就废了。没有这一块的分数，那后面基本上也没什么容错的空间了。

  所幸，听了一遍都没什么问题，柴明扬就开始保存录音文件，按照规定，U盘一份，光盘一份，在专门的信封上贴上了封签。

  所有考试结束之后，柴明扬点完了卷子和答题卡，装进专门的信封里面，贴好了封条，四个监考老师在卷子的和光盘U盘的密封件上签了字。柴明扬又带着密封件到了办公室盖上了学院的公章。随即用挂号信给高等学校外语专业教学指导委员会俄语分委会寄了过去。

  “不知道今年能有多少通过的啊。”

  “应该不会很低吧。我听他们说今年模拟考考得还不错。”

  “其实主要是基础了，我看了今年的卷子，大部分都是基础题，对单词、语法和句法的考察还是占很大一部分的。这么看来，外指委最近还是很偏向于这一块的考察了。我觉得在咱们后面的教学中还是要多注意这一块的内容。”

  “正好，下午教研会，会上说一下吧。”

  “行，我到时候提一下。”

  下午教研会，在外面，柴明扬是柴处长、柴主任，但是在俄语系，他就是个普通老师。该参会还是要参会的。

  “主任，从今年的专四专八来看，现在外指委还是很注重基础方面的考察。不管是专四还是专八，基本上都是重点关注单词、语法、句法什么的。甚至连阅读也都会有一些词汇方面的考察了。而且今年的卷子还设了一些语法陷阱，如果不按照语法规则翻译的话，那整个题目就拧了。

  所以我建议，在新的一年的教学中，我们还是要狠抓基础，精读和语法这两大块的内容要互联互通起来。”

  “明扬你的建议是什么呢？”

  “新的学年咱们的俄语系扩大到四个班了，这样势必会导致我们的师资力量不够用了，所以我建议，语法、精读两节课合并起来，增加精读课数量。这样的话老师也基本够用了。现在我们是每个年级两个精读两个语法老师，这样的话，四个老师，四个班主任，整体分配上也够用了。

  而且这样的话相对来说会保证教学的统一性。现在的课表，学生第一节课先上语法课，但是实际上来说她连字母还没认识了，就上来先学语法多少有点不合适。所以还是应该先上精读，在上语法。而且我在考虑，我们是不是可以在前期增加一些精读课，然后在大一的第八课结束之后，再行安排文学概论、国情概论这些课。”

  “这个建议，还确实需要我们再细致讨论一下了，大家也都想一下吧。然后我们放假前全系再开一次会，如果没什么问题的话，就上报到院里，因为这个涉及到培养方案的改变，还需要报到教务处的。”

  “算了主任，全系都在这了，何必再开一次呢。”杨老师说道：“反正我觉得明扬这个主意确实好，现在语法和精读分开上课，进度和别的一些都是不同步的，学生学起来其实很有困惑，而且有很多学生字母都没认全了，就要背俄语的诗歌，这……没用啊。”

  “那……大家考虑个10分钟？正好咱休息休息，然后回来表决一下吧。”


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