我望着这个“吉”字，满脑浆糊。这个字有两种拆分法。一种是“士”与“口”。另一种是“十一口”。

我也只能旁敲侧击，说道：“这个事，可能你家里意见不统一。”

男人说：“对啦，我想去，她反对。我爹不同意，但我娘支持。”

旁敲到位，我微微一笑：“因为从这个字上面的信息来看，分歧比较大。”我把“吉”字，写成“十、一、口”给他们看。

然后说道：“吉字，可分拆成十一把口，公说公有理，婆说婆有理。是吧？”

男人很佩服我：“小师傅，你真是厉害。”

“这生意可以去做。不过，我希望你们选个日子出发。必须是晴天的晚上。”这一招，就叫指点别人了。

“为什么是晴天的晚上？”女人问道。

“天上有星星，你测的是‘吉’字，这叫吉星高照。”

夫妻俩一听，拍手道：“谢谢，谢谢啊。”

这时，道长接过话头道：“注意‘口’。”

夫妇俩一齐问：有“口角？”

道长说：“扫一下小万的微信。到时有事情，你们问小万，他会给你解答。”

夫妻俩千谢万谢。作揖而去。

接下来，又测了两个字，轮到最后一个眼镜男了。这人是个知识分子，长得高大。

道长客气地说：“让石哥久等了。”然后对我说，“给石哥泡茶。”

原来他们认识啊。

道长向我介绍，石哥住在另一条街。教书的，去年爬山闪了腰，休息了一年，好了。现在干脆办了个病退。

石哥见道长也叫他浑名，不好意思地说：

“老小都叫我石哥。只是在大师面前，不敢放肆，叫我老石就行。现在闲赋在家，想做点小生意。不知做什么为好，请大师给我一个建议。就测我一个‘石’字吧。”

道长大笑，说：你这个“石”字吧。若做生意，一定要跟水有关。不带水的生意赚不到钱。

石哥倒也是个直爽人，说：“跟水有关的生意太多了。”

道长又说：“最后又要跟水没有关系。”

这下，把石哥和我都弄糊涂了。什么生意是跟水有关，最后又跟水没有关系呢？

“我也说不清。因为你要求测的这个字，我脑海是这样一幅图：先在水里，然后，水再褪去。”说到这里，他问石哥，“你教语文的吧？”

石哥点点头。

道长说：“苏轼的《后赤壁赋》中有一句：‘山高月小，水落石出。’所以你这个生意一定是要与水有关，最后离水。石才能脱颖而出。”

石哥双手击掌：“大师这个测法，非常讲究意境，也非常符合这个‘石’字，只是我一时想不起是哪种职业。”

“你先回去想想，想清楚了。你再过来。”

石哥道：“这个意境太好了。我先回去。想好了再找大师给我把关。”

石哥走后，按惯例，就是我们师徒俩总结得失的时候了。

道长问：“今天的几个个案，你都理解了？”

我想了想，问道：“只有一个问题要向老师请教，这个去西藏的，为什么说要注意‘口’字？”

道长耐心地教导我：“高原嘛，初去呼吸系统不适应嘛。是不是与口有关？再说做生意，与人发现口角的事肯定有。这些事一发生，他就觉得我叮嘱的对嘛。”

“为什么要他加我的微信呢？”

道长轻声说：“如果我想买点什么冬虫夏草，鹿茸麝香，找他可以行个方便。”

然后怕我不懂似的，加了一句：“再说，有些人你要慢慢‘养’。”

我懂了，师傅家中的龙井不要钱，家具不要钱，大米不要钱，都是他在测字中不断“养”出来的，今天又“养”了一个“未来的超市老板”，不知那个石哥今后做什么生意，难怪他现在就开始“养”了。

有天老师和我闲谈，那个石哥应该是做美食生意。说完这话，他启发我：“你好好想一想。”

我想了一下，双手击掌：“石字含‘口’。办食品加工厂靠得住！”

我还真希望石哥是做美食生意，那我也可以跟着沾点口福。

几天后，石哥来了，果然选择做美食生意——

神了！

石哥为什么做美食生意呢？

……

这天下午没事，道长就和我闲谈。还是从“水落石出”说起，讲苏东坡。这其实也是一种教学方式。

所谓看相算命测字，必须有广博的知识和社会阅历。所以，闲时，道长就和我说各种典故。他用这种方法一步一步教我测字知识。。

他说有一天苏东坡要游长江。王安石叮嘱东坡，到了长江，一定要到虎跳峡帮他取一壶水。至于取壶水干什么，王安石没说。

东坡先生是个散淡人，在长江上，一路吟诗作对，船儿很快，朝发白帝暮至江陵。船出西陵峡才记起王安石之托。忙在西陵峡取了一壶水。

回到开封，苏东坡将水送到王安石那儿。王安石叫仆人烧开，然后亲自泡茶，边泡边说：“东坡啊，此水不是虎跳峡取的啊。”

苏东坡信誓旦旦：“宰相，此水确系虎跳峡所取。”

王安石笑道：“东坡，为人全在一个诚字啊。”

说得苏东坡面红耳赤。

说到这里，道长问我：“为什么王安石知道苏东坡不是在虎跳峡取的水？”

我想了半天，摇摇头说：“不知道。”

“你不在现场，肯定不知道。”

我知道老师是在开我的玩笑。

他说：“虎跳峡是长江水流最急的地方，泡茶的时候，茶叶会在杯中一上一下，沉浮好几次。而水流平稳的地方取的水，茶叶上下浮动一次就停了。”

“有这事？”

道长笑笑，说：“任何事物都带着它母胎里特有的记忆和惯性。这是世间规律，而有些人把它称为迷信。比如说测字，一个人为什么要写这个字而不是写那个字？这一瞬间的决定，绝对带着写字者身上目前的信息。”

哦——我长长地吐了一口气。原来老师在借故事跟我讲天地之间的奥秘。

我问：“那么同一个字，为什么会有不同的结果呢？”

老师说道：“心与时移，道与物违。同字不同果，我且给你举例。”于是，他又给我讲了一个故事。


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