可怜天下父母心。谁家父母不希望自己的孩子出人头地呢？

  苏星河肯定想，只是他不肯明说。

  在晴贝市，跟着方奶奶，最大的收获就是识人，揣摩人心思。

  听到我这么说，苏星河频频点头，投下赞许的目光。

  出了房间，苏瑶拉着我的手说道，“依妹妹，我刚才就是说说而已，逗我爸玩的呢！你还当真了？”

  女人都容易口是心非，苏瑶也不例外。

  “我是真的觉得你行，才那么说的。”

  苏瑶非常高兴，但又担心的说道，“依妹妹，你刚才说的那个舞蹈与健康学，我真的不知道怎么讲呀！”

  我握着她的手，笑呵呵的说，“到时候你上去跳舞不就行了。”

  “依妹妹，你就行行好吧，可不要让我上去出丑。”

  “这样，我给你列一个授课提纲，你拿回去填充一些舞蹈方面的知识，我们再一起修改完善，分给你3到5个学时，没准你还觉得不够呢！”

  “那真是太好了，亲爱的妹妹。”苏瑶送过来一个亲吻。

  我拿出纸和笔，迅速列出了一个简单的授课提纲。

  “苏姐姐，你看，我们可以先讲讲舞蹈对身体健康的好处，比如增强心肺功能、改善柔韧性和平衡能力等等。然后再介绍一些常见的舞蹈种类，以及它们各自的特点和适合人群。接下来，可以讲解一下如何选择适合自己的舞蹈课程，还有舞蹈练习中的注意事项。最后，安排一些现场示范或者视频教学，让大家感受一下舞蹈的魅力。怎么样？”

  苏瑶拿着提纲认真地看了起来，不时地点点头。

  “嗯，不错不错，依妹妹你真厉害！这下我心里有底了。”她开心地笑了，“谢谢你，要是没有你，我真不知道该怎么办了。”

  “苏姐姐客气啦，我们是好姐妹，互相帮忙是应该的嘛。”我也笑着回应道。

  “那我们赶紧开始准备吧！”苏瑶迫不及待地拉着我，仿佛已经看到了成功的曙光。

  很快，京安医学院就开始了医学美容学课程的选修报名。

  医学美容学是医学、美学与美容技艺三者相结合的产物，由多种临床学科与某些非临床学科相互交织而成，并以应用为特征的医学新学科。

  京安医学院能开设这个课程本身就引起了全校的轰动，报名的人非常多。加上一些人听过我的课，人数直线上升，最终定格在二百多人。

  这么多人在一起上课，往往只有像高数、马哲之类的必修课才可能出现。

  学院设置这个课程的时候，没想到有这么多人报名，否则他们就要限制人数了。

  因为这个课程属于应用学类型，往往需要展示和现场互动，人数过多的话，现场就有很多人没机会参与。

  学院没办法，只好把这些人分成了四个教学班，每个班50人左右，就这样也是达到了此类课程教学班人数的上限。

  这个课程原定是30个学时。学院后来考虑到教学成本，又将课时压缩到20个。

  他们考虑的也是啊，原来只需要支付6000元讲课费，这下子分成四个班，就要变成元。

  毕竟学院的教学经费也是有限的，压缩到20个学时就能省下8000块钱。

  这样，我的医学美容学课程就只能讲18个学时了，最后2个学时得留给苏瑶。

  第一次上课，我身穿一袭白色的大褂，简洁而干练，却难掩我的美丽与亲和力。我的笑容如阳光般温暖，眼神中透露出对医学美容学的热爱与专注。

  我的声音清脆悦耳，充满着朝气与活力，吸引着每一个学生的注意力。

  随着课程的进行，我详细地讲解了医学美容学的基本理论和技术，以生动的例子和实际案例，让学生们更加深入地了解了这门学科的重要性和应用价值。

  学生们全神贯注地聆听着我的讲解，不时地提出问题，与我互动交流。

  后续的课程，我注重培养学生的实践能力，带领学生们进行实际操作，让他们亲自体验美容技术的魅力。

  在我的指导下，学生们学会了如何运用各种仪器和方法，进行皮肤检测、美容护理和微整形等操作。我耐心地解答学生们的疑惑，鼓励他们勇于尝试和创新。

  除了专业知识，我还注重培养学生的职业道德和伦理观念，强调医学美容学不仅要注重外貌的美丽，更要关注患者的健康和安全。

  我教导学生们要以诚信和责任为本，为患者提供合适的美容建议和治疗方案。

  我的启发和引导，让学生们看到了这门学科的广阔前景和社会意义。

  从课堂热烈的互动可以看出，我的专业知识和教育热情，点燃了学生们对医学美容学的热爱之火。

  最后一节课，当学生们看到两个年轻漂亮的老师走上讲台，一下子就引燃了教室里的氛围。

  “同学们，你们知道舞蹈对健康的影响有哪些吗？”我微笑着问道。

  台下的学生们纷纷举手发言，有的说可以减肥，有的说可以提升气质。

  “没错，舞蹈不仅能够锻炼身体，还能陶冶情操。”苏瑶接着说，“那么，不同类型的舞蹈又有什么特点呢？接下来，我们将为大家介绍几种常见的舞蹈。”

  随着课程的进行，学生们的兴趣越来越浓厚。我们通过图片、视频等多种形式，让学生们更加直观地了解舞蹈。

  苏瑶还不时在台上展示着优美的动作。

  下课铃声响起，学生们依然意犹未尽。

  “这堂课真有趣！”“老师，下次课什么时候啊？”面对学生们的热情，我和苏瑶感到无比满足。

  本来，舞蹈与健康学只是镶嵌在医学美容学里面的子课程，两者的关系并不大，甚至可以说是我为了苏瑶强行设计的。

  没想到取得了如此巨大的成功。

  学生们纷纷建议以后要将舞蹈与健康学单独列课，课时要在10个学时以上。

  说实在的，让我讲医学美容学，别说10个学时，就是100个学时我也能讲。

  但是舞蹈与健康学想讲10个课时以上，那就要重新编列提纲，丰富课程内涵。

  于是，我带着苏瑶走进图书馆，查阅了大量资料，两个人进行了十多次讨论，终于完善了课程架构，实现了知识性与实践性、娱乐性的有机统一。


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