吴莹听了猎鹰的分析，觉得他说的有道理，就放下心来回学校上课去了，毕竟还是学生嘛，功课还是不能落下的。

  第一节课是语文课，老师布置了一篇命题作文，题目是《当世界只剩下我一人》，题材不限，想怎么写就怎么写……

  吴莹想起早上猎鹰讲到的“惜命”一词，她看了这作文题目，首先就想到要惜命，没有了命就什么都没了。

  所以她在本子上写下散文诗一首：

  当世界只剩下我一人，

  那我是这个世界的王者，

  为何别人都无法生存而我能？

  我应该庆幸自己是幸存者。

  当世界只剩下我一人，

  那我是人类的拯救者，

  我有无限的责任把人类继续繁衍生息，

  要维护好人神共和而不是人神共愤。

  当世界只剩下我一人，

  我会就地围栏种菊、煮茶生米，

  把自己照顾好才是王道，

  没有那么多悲天悯人的情绪。

  当世界只剩下我一人，

  我会努力地活着珍惜生命，

  毕竟有好多人在身边时，

  一样有小人难防、暗箭难挡。

  当世界只剩下我一人，

  享受孤独是难免的，

  毕竟有亲人朋友在身边，

  但内心深处的孤独同样别人陪伴不了。

  当世界只剩下我一人，

  我是自由自在的不用顾虑这个顾虑那个，

  我终于可以为自己活一次，

  我自认为自己的生存能力很强

  ……

  吴莹写完，合上本子，靠在桌子上睡着了。

  王平生把她的作业本悄悄的拿过去，忍不住好奇的打开来看，难怪她能当首领，这胸襟，这豪情，这处世哲学......

  寥寥几行字，就可以看出这人不一般，可以当鸡汤来读，可以励志、鞭策意志不坚定的人。

  王平生拿着吴莹的本子，再往前翻，一则题目映入眼帘《致未来的自己》，下面也是散文诗的格式，首行四个字：

  “只为来过”

  若，人生只是一场美丽的梦，

  我，愿做风中的一节寒枝。

  静守一片寒空，不为绽放不为华美，

  慢慢历练，默然一方清宁。

  不去追逐，不去弄姿，

  淡淡沉寂，纯澈一汪心境。

  不想颂扬，不想歌唱，

  交替岁月，缤纷只为来过。

  寒暑在时光里摇曳，

  美丽在生命中次第。

  空山无人水流花深，自飘零。

  疏林晚钟松涛渊默，自寻觅。

  晨风晚霞望月守心，自静思。

  暮色临晓盼星寡欲，自安然。

  若，人生只是一场美丽的梦，

  我，愿做清晨里的一滴露珠。

  尽管微小，但不懦弱，

  因为知道世界的纯洁来自心灵的透明。

  尽管短暂，但不落魄，

  因为晓得岁月的无悔源于执着的经历。

  尽管简单，但不卑微，

  因为懂得生命价值在于那一瞬间。

  一瞬间的滑落，一瞬间的精彩，

  一瞬间的永恒，一瞬间只为来过。

  若，人生只是一场美丽的梦，

  我，愿做路上景里那朵小花。

  独自绽放，只为曾经存在过，尽管只身疏影。

  独自等待，只为曾经美丽过，尽管一抹残香。

  其实，生命就是一盏清茶，一支歌谣，

  一首耐人寻味的小诗，一路行走，一路品味。

  王平生看着这些字里行间，似乎懂了吴莹为何那么平静如水般的眸光，因为她把什么都看的透彻，没有任何的拖泥带水，人生本来就是一个过程，无论是长是短，就那么回事。

  但也要有生命的价值所在，就如她的文字里所说“生命就是一盏清茶，一支歌谣，一首耐人寻味的小诗，一路行走，一路品味”......

  王平生拿着吴莹的本子，看着看着就发呆起来，他好像看见另外一个吴莹，更深层次更高大的站在他面前，这是一个什么样的奇女子啊？

  这时，语文老师汪思有走过来，看见班长王平生拿着一本作业本看的发呆，好奇的也拿过来看......

  看完后，说：“......这，这是谁写的呀？这根本就不是一个初中生的思想境界......

  这看起来是一股清流，润人心田，实则是有远大目标的人......

  你看看，这里写的......不追逐、不弄姿、不懦弱、不落魄、不卑微，因为懂得生命价值在于那一瞬间的.....精彩，永恒，来过......这些词眼，要分开来读它的意义。”

  汪思有老师的赞叹，引起其他同学的好奇，这是谁写的文章呀，得老师那么高的评价？

  吴莹还靠在桌子上睡觉，一点都不知道他们在议论什么......

  那个作业本是没有写名字的，老师也不知道是谁的，只有王平生知道，是他在吴莹桌子上拿的作业本。他有点担心吴莹醒了找他算账，就赶紧把作业本从老师手上拿来，赶紧塞到自己抽屉里去，想等下课了给回吴莹......

  汪思有老师以为是王平生写的，还表扬了他一番，说：“......嗯，小伙子不错，好好努力，不要枉费了一番豪言壮语哦！”说着就走了。

  要下课了，王平生悄悄的把作业本送回去给吴莹，吴莹看下课铃响了，拿起自己的草稿本，把那首《当世界只剩我一人》的散文诗抄写到自己要交的“作文本”上，合起交给课代表。

  当下节课发作业本时，吴莹看到自己的作文本里有大红色字体批语：

  “请同学结合自己的真情实感，写一篇针对题目的理解文章，禁止抄袭别人的文章。另外，不要在课堂上睡觉！”

  吴莹看了批语，一脸懵逼......

  这究竟是怎么回事啊？难道老师怀疑自己的文章是抄袭的？

  课堂睡觉倒是真的，就那么一篇小文章，不至于要一节课堂的时间吧......

  她无比郁闷的上完那节课，心想还是得找老师问清楚是怎么回事......

  经过与老师沟通，才知道是班长王平生拿了她的本子看，让老师误会了。

  她把王平生找来，到汪思有老师的办公室说清楚，班主任徐小燕也是同一间办公室，搞得两位老师和王平生都非常尴尬。

  徐小燕说：“既然事情搞清楚了就行，不要再把事情扩大影响了哈！吴莹同学是个有才华的人，无需抄袭别人的作品......汪老师也不是有意为难你们，都是误会，误会......”说着，就叫吴莹、王平生回去。

  王平生出来老师办公室，就急急的跟吴莹道歉，说他只是看了她的手稿，没想到汪老师会误会......

  吴莹冷冷的说：“......别人的东西，没有经过人家允许，你怎么可以随便乱动呢？还翻看人家的内容，你这是侵犯个人隐私，这都不懂吗？你还想将来当律师呢......一点法律常识都不懂！你，你惜命吧！”

  她真的很生气，这王平生怎么搞得？还想好好培养他的，怎么就这样的货色呢！真想扇他几个耳光。


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