离开的时候，三舅让食堂多给了自己一个猪后丘，还有两个猪脑袋也放在了于大为的车斗子里。

    猪脑袋和肉都有大娘家一份，三舅特意交代的。其实就算他不交代，按照于大为跟他之间的默契程度，也能明白三舅的用意。

    一般冬天有人家过年杀猪，会把猪头肉和猪蹄子留到二月二再吃，如今东北的天气不足以让把猪头肉放到冬天，只能是拿回去分一分吃掉。

    于大为回到家以后分好了猪头和猪头，隔天便去了河善小学那边帮忙。

    他不猜也能知道，校长张百仓跟老村长孙和民，肯定舍不得花钱雇工人修路。

    果不其然，当于大为把四轮车开到学校，发现干活的都是学校的老师们，至于小学生们都在上劳动课。

    老村长为了给学校修路，特意在砖窑买了一批红砖，如今红砖正整整齐齐的码放在东边的墙根底下。

    于大为把车开到了河善小学的大铁门外，学校的大门也是钢丝网跟钢管焊接成的，四根长方体的垛子作为大门的立柱，上方水泥板搭成顶。

    四根立柱两根大的两根小的，大的最上方顶上，有四个刷了红漆的铁皮大字：河善小学。

    下面的钢丝网门便是平日里很少进出的大门儿，旁边小立住的钢丝网门，才是主要平时进出的地方，而且白天的校门都是开着的，校外的人进去了出去了也都没问题。

    只是今天的大门没有拿锁链的锁起来，反倒只是上了铁栓。

    于大为来开以后，将两扇钢网大门推开，把四轮车开了进去。

    操场里，正在往学校中间搬砖的孩子们，是最先发现于大为的，每一双眼睛都带着好奇朝于大为看去。

    “大为来啦！”老村长孙和民也在跟孩子们一起搬砖，除他之外，居委会里的会计老李，后勤老黄也都在帮着忙活着。

    “嗯，正好也没啥事，过来帮你们干点活。”于大为看了一眼正在操场中间，用挖掘机翻土的黄蛮，“这小子没给你们添麻烦吧？”

    “没有没有，小黄师傅干的可起劲儿了。”老村长一阵夸赞。

    于大为笑笑没再废话，直接开始加入了搬砖队伍当中。

    不过不论是校长还是村长，都没给于大为安排什么重活，而是跟一位年轻女老师一起，主要是在旁边负责孩子们的安全。

    于大为也乐得清闲，偶尔去班级里瞅瞅，偶尔在学校里面逛逛。

    未来随着华夏人口减少，村里面的小学也会不断合并，学生们都会到镇里中心学校去读书。人口锐减，学生流失，河善小学未来也会消失在历史的长河中。

    于大为既然来了，便是要把这里的一切都好好记在脑子里，毕竟这里曾经也是他的学生时代。

    而作为河善小学的荣誉校友，他这次也要帮助这所小学，为孩子们搭建出心中的乐园。

    按照河善小学校长张百仓的想法，是准备在学校大门这处地方，一直往里铺一条砖路，一直铺设到学校房子下面。

    河善小学的学校班级十分好区分，从左到右，一共八个房间，分别是学前班，一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，最后是老师的办公室。

    办公室跟班级不太一样，办公室进去以后是有左右两间屋，左边的屋里放了各种桌子椅子，是老师们办公的地方，中午也在这个地方吃个饭。

    而右边则是一个小屋子，屋里面有个火炕，中午谁要是想休息了，或者晚上有事儿不想回家的，可以在这个小屋里借住一晚。

    每一间教室能有五六十平米，木质的黑色黑板，上面挂着红色的华夏旗帜，左边贴着好好学习，右边贴着天天向上几个大字。

    窗户都是用木边框加玻璃做成的，在窗户旁边墙垛子上，还挂着一些名人画像。

    伽利略，贝多芬，列宁，马克思，恩格斯……

    学校操场如果在中间划一条砖路，那整个场地就分成了三个部分。

    左右两边差不多同等面积的操场，正对着房子左边的操场，放的是两个篮球架子，用来给孩子们打篮球的。

    不过按照于大为的记忆来看，好像这两个架子就是摆设，孩子们到现在估计都不知道篮球是个啥。

    而且地面都是土，操场上大部分面积都是土地，上面偶尔还能看见各种各样的小石子儿，这能打篮球？

    或许能，但估计爹妈都舍不得钱给孩子买个篮球。

    操场的右边，靠近房子的下面，有一个石台子，又叫演讲台，四四方方的演讲台后面有一个石梯。

    这个演讲台唯一的作用就是，夏天排队回家的时候，校长站在上面安排队形，再数数别落下了哪个孩子。

    靠近房子的前面一长排，全都栽种的柳树，如今柳树经历了几十个年头，都已经长得很粗壮了，老师办公室这边的柳树枝头，挂着一个破旧厚铁片子。

    它的作用是，提醒各班级学生和老师下课。

    有专门戴手表的老师，到点的时候，先给自己班级孩子下课，然后自己准时准点的开始“敲钟”。

    等到十分钟左右，他会再次“敲钟”，预示着上课了。

    除此之外，在放台子的不远处，还有一口井。

    于大为望着井口上面的木头盖子，心里一阵唏嘘不已。这口井承载了他们每一个学生的光阴。

    当年供销社姓马的那个同学，就曾经跟他一起在这口井边打过水。

    他还清晰的记得规矩，三年级以下是不能来这里打水的，井盖子平日里也盖的很严实。

    这口井的配置跟老爷子家的就没法比了，轱辘和摇把子都是木头的，井绳或许用的太久了都有毛边子了。

    往西边，学校还有两亩多的地，一方面当做劳动课里的试验田，一方面到了秋收，也就是现在的时候，中午也能改善一下老师们的伙食。

    煮个面条，摘个西红柿，炒个鸡蛋，弄个西红柿鸡蛋打卤面便是一顿极好的饭了。

    房子的东背面还有一个小门，出了这个门往北走，就到了一队二队所在的屯子了，也算是为这两个大队学生单独开的门。

    至于学校的厕所，于大为惊愕的发现，厕所是建在了学校房子的中间位置。

    前面是个圆形的拱门，进去以后能看见左右两边教室外裸露的墙体，而往前走会分成两条岔路，一条往左，一条往右，左边是女生厕所，右边是男生厕所。

    于大为看见这个厕所设计轻笑了一下，总有小学生走错厕所，一定会有的，包括他。

    河善小学，这个地方不仅承载了自己当年快乐的回忆，在未来也会承载自己大儿子的所有回忆。

    他当年翻看过于沐雨的日记本，一个爱记日记的人真的容易被人抓到把柄，于大为可以说通过日记，又重新认识了自己的大儿子。

    那个很懂事，其实人生充满很多很多遗憾的大儿子。

    他最快乐的日子是在小学三年级之前，他有个很喜欢的小姑娘，就是单纯的喜欢，单纯爱看她笑，因为她笑起来真的好好看！

    他最痛苦的也是小学三年级转学，去了油城都风小学，被借读生的名头定义，排挤，被老师的不信任，被课程跟不上父亲的打骂。

    心里的阴暗面不断滋生，去超市里偷东西，中午在校外跟高年级的学生鬼混……

    痛苦不堪，伤痕累累。这是于大为读完大儿子日记之后，最直观的体现。

    一个孩子在初中的时候记得最多的是小学的事，足以说明最难忘的地方在小学，最恨的地方也是在小学。

    其实于大为从重生到现在，对儿子包括其他人的人生轨迹不敢去触碰。你这一刻是为他好，谁知道未来会对他造成什么样的影响？

    他会重新遇到什么样的人？会碰到什么样不确定的事儿，甚至是生是死？没了从前轨迹的影子，这一切于大为都不知道。

    他可以为自己的命运做选择，因为他有这个权利！

    他这辈子就是要重走一遍过去那条人生路，要把曾经的不甘，悔恨，失望等等，全都拨乱反正，无愧自己无愧人生的重活一回。

    可别人呢？伱说你为了大儿子好，将他直接送到城市里最好的学校读书，可未来突然出了车祸，或者人生轨迹重新开始，再也碰不到他最爱的妻子，也没了孙子的影子……

    一切都是他于大为的干涉造成的，所以不尊重他人命运行吗？

    于大为给自己设定了一个底线，凡事不涉及生死，他尽力不会去强行干涉别人的生活，尊重他人命运。

    因为没什么命运比死更残酷了，已经知道死了，拉一把至少还能活出个未知来。

    这件事对于大为而言，是个很严肃的问题！真以为这是在写小说吗？他是真真实实的在重过他自己的一生。

    所以他要尊重身边每一个人的命运，在大方向没问题的情况下，他才会选择波动命运的琴弦。

    至于自己的宝贝大儿子……

    于大为想等孩子长大点，问问他的意见，问问他对生活的看法，哪怕是胡乱说的也无所谓，至少让于大为看起来，不那么像个剥夺他人命运的罪魁祸首。

    (本章完)


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