谢向荣将这封新年致辞来回读了两遍，眼中异彩连连，想了想，将报纸收好便抽出纸来写调职书，她不要留在太学了，她要去地方。

        听闻现在各地学堂极缺先生，尤其是司州和豫州之外的地方。

        相亲结束之后，谢父谢母到底没带走谢向荣，她就留在京城，在太学里教诗赋，同时在为赵含章做些整理文案和陪读的工作。

        很多人都觉得她会是下一个赵云欣，因此对她很客气。

        谢向荣也很快适应，可她的心总飘在半空，有种不真实的感觉。

        一直到刚才，她才想明白，是因为她离地面太远了，陛下的寄言是给天下学子，尤其是才入学的孩童。

        而天下学子中以庶民之子数量最多，以七岁到十四岁的孩子为最初，可她直接在太学里教书，离他们是那么的遥远。

        她决定到地方上去。

        朝廷已经封印，大部分官吏都放假了，只有轮值的官员在值守。

        但陈四娘是个工作狂，即便不到她轮值，她也在国子监中。

        谢向荣过来送信时她还在，“阳夏离京城不远，谢先生不回家过年吗？”

        谢向荣道：“若国子监同意下官的调令，在赴任前，下官会回家一趟的。”

        陈四娘一目十行的看完她的申请，压下信道：“你可知到地方当先生有多辛苦？这几年开的学堂会越来越多，学堂选址也会越来越偏，有些乡村距离县城须走上好几天，为了让那里的孩子也能上学，会有先生驻守大村教学，那里饮食苦困，出行困难，甚至还有人身危险，如此，你也敢去吗？”

        “敢！”谢向荣道：“下官虽文弱，却也跟着祖父学过六艺，兵祸时能带着家人逃离乱兵，并不是手无缚鸡之力的人。”

        “乡间艰苦，加上如今天下识字的人不多，所以先生很少，陛下想二十年后盛世大华，下官也想为此略尽绵薄之力。”

        陈四娘目中异彩连连，轻拍桌面赞道：“好！难怪陛下如此看重你，谢先生果然值得。”

        陈四娘答应了谢向荣的调职申请，还问道：“你想去何处？”

        谢向荣躬身道：“下官愿听调遣。”

        陈四娘便沉吟道：“今年九月刚给各地分配了一批毕业的学生去教书，青州因为分到的少了几个，赵刺史一直有意见，你去青州如何？”

        谢向荣应下。

        陈四娘就让她去青州济南郡下密县，“陛下那里我会上书。”

        赵含章自不会阻拦官员们寻找自己的道，知道谢向荣是主动请调，她便同意了，“你写信给赵宽，请他关照一二，她年纪小，又没一个人到过那样艰苦的地方。”

        陈四娘应下，“臣没料到，她娇娇弱弱的，竟也学全了六艺，进宫前臣看过她的射和御，都极出彩，她还会些剑术，就是拳脚功夫上差了一些。”

        “臣想在让各地学堂的先生定期学习武艺，不论男女，这样不仅出行会安全很多，到了穷乡僻壤，便是遇到匪徒也有自保的能力。”

        赵含章大赞：“这个想法好啊，一年学习多长的时间好呢？”

        “从今年的秋收情况来看，十天的秋收假还是太短了，现在不论男孩还是女孩，适龄的都要进学堂，但从七月开始，北方要收割春小麦、大豆、水稻，一直持续到八月中旬才结束，南方则是要收割大豆、水稻，种植冬小麦，劳作持续到九月，最忙碌的时间也会到八月中旬，十天的假期显然不够。”

        “一年两年还罢，时间长了，势必会影响到农业，到时候民间送孩子上学的思潮怕是也会受到影响，”陈四娘道：“臣想延长学堂的秋收假，只针对学堂。”

        赵含章挑眉。

        这个时代可没有寒暑假，学生休的最长的假期只有田假，即春耕假和秋收假，每个假期都是十天，专门放他们回去种地的。

        陈四娘这一延长，暑假不就出来了吗？

        赵含章：“你想让先生们在暑假时去学习武艺？”

        陈四娘点头，“也不必学满一个月，先生们也要回家务农，可以有十天到半个月的田假，剩下半个月则要集中学习武艺。这只是学习和巩固，习武讲究的是坚持，所以日常也要锻炼。就是一时之间不知要从哪儿请来这么多武先生。”

        赵含章笑道：“这有何难，各地皆有驻军，把先生们集中起来送到军中就是了。”

        陈四娘眼睛一亮，“是个好办法。”

        “一年学一套武艺，朕的先生们文武双全，教导出来的学生也会文武兼备，好！”赵含章越说越兴奋，“等朝廷开印就议论此事。”

        等谢向荣到青州下密县一个贫困村庄时，学堂中新发下来的文书已经变成，“天下未平，保护国家需武，治理国家需文，而先生，达者为先，若先生不精通，如何能教导学生呢？”

        文书要求各学堂先生学习文武艺，同时教导好学生文武，文化课就不说了，武课，当以射和剑为主。

        射箭能让人心静，且保持克制；而剑，学堂教导的为君子剑，不失血气，却又方正。

        能将这两种武艺学好的，少有逞凶斗狠之性，一定程度上遏制了因武而起的狠斗。

        谢向荣收到这样的文书，再扭头看向外面因为抢一张桌子而互相抱着打架的两个学生，上前，沉着脸喝道：“还不快住手？”

        看到先生出面，围观起哄的学生一哄而散，跑回教室坐好，而打架的俩人也分开，低下头去认错。

        这个时代，师同父母，不论是学生，还是家长，对先生都绝对尊重，只有极个别人敢冒犯先生。

        显然，这个小小的学堂里没有这样的人。

        谢向荣教训了两个学生一顿，教他们要友爱互助，而不是争执打闹，于是让俩人牵着手站在教室后面听了一节课。

        她决定武课从站桩开始，等他们能站够一节课的时间再教导他们学习射。

        先生有此耐心，学生却没有，不少学生开始武课学习之后，每天回家都是哄哈一路跑回家。

        张桃花又拿了文课第一名，算了算自己的积分后就一路狂奔回家，“阿娘，我再考两次第一就能从学校里换到一把弓了。”

        晚安


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