想要找一个能胜任分管教育等事务的御书房值班大臣，可真不容易，看看这都上的什么折子。

　　最让李轩冒火的就是工部左侍郎递上来的折子，说什么如今的教育事务还存在着极大的短板，基础教育已经是逐步发展了，但是高等教育还是停留在十年前的水平。

　　他在折子里重点建议发展高等教育，尤其是四年制大学，要在五年内新建立至少二十所大型综合四年制大学，同时对现有的十多所四年制大学进行扩招。

　　提出了要把四年制大学生的在校生数量翻十倍以上。

　　看到这个，李轩就直接给他打了个大大的叉！

　　突然培养这么多精英大学生，你让大唐帝国拿什么位置去安排他们？

　　难道不知道上流社会一个萝卜一个坑啊，每年招收的新官员数量就这么多，那些一流企业的高端职务就这么多，现在的四年制精英学生毕业后，安排的都有些勉强了，你还想要扩招十倍。

　　这些扩招多出来的学生，毕业以后当不了官，成不了企业高管，然后跑去造反怎么办？

　　大学是要扩招的，高端人才也是需要的越来越多的，但是得一步一步走，随着帝国经济的逐步发展，高端人才需求量大了，有足够的社会资源供养更多的高端人才了，那个时候才是培养更多高端人才的时候。

　　但是你的社会还无法接纳众多新中上流阶层的时候，这些多出来的精英学子就会成为社会的不稳定分子。

　　你真当这些受到了高端精英教育的人都是老实人，当不了官，当不了企业高管，无法跻身进入社会的中上流阶层的时候，他们会乖乖的进工厂当工人、回家种田啊？

　　当这些人的述求无法得到满足的时候，很容易埋怨社会的好吧！

　　李轩一直都是坚定的施行高等精英教育制度，就是为了防范这种情况的出现，虽然每年的三年制和四年制大学的毕业生都在增加，但都是在一个可控制的范围之内，是随着帝国国内的民生社会经济发展而逐步增加的。

　　所以如今的这些学生毕业后，现有的社会资源足以接纳并供养他们成为新的中上流社会阶层。

　　不过呢，这种政策只能是默默的做，不适合公开宣扬，至少李轩或者马维，从来都是不会说什么限制高等教育的，他们是在其他方向进行限制。

　　比如说提高老师的社会地位以及薪资待遇，然后很自然的学费就上涨了嘛！

　　学费上涨之后，小学教育阶段的老师都是普通老师，待遇虽然不错，但是也没有大学里的老师那么高，此外还有中央以及地方财政的补贴，所以在大唐帝国里，小学阶段的基础教育并没有收到老师待遇上涨而变的稀缺，反而是因为帝国十多年来的持续推动，让小学教育阶段变的快速普及起来。

　　早些年的大唐帝国，定下的目标是每个县都至少建立一所小学，随后又是把这个目标提高到每个镇都必须有一所小学。

　　除了数量庞大的官办小学外，实际上大唐帝国还有众多的私立小学，这些小学大多数都是旧时代的各种私塾，经过了教育部门的审查批准后，得以按照官方指定的学制标准进行教学，官方承认学生在这些经过审查批准的私立小学的学籍以及学历。

　　而这种私立小学的数量还非常的庞大，其总数量比官办的小学还要多呢。

　　所以说，即便是教育费用普遍高昂，不过对于小学阶段的影响并不算大。

　　真正有影响的是中学阶段以上，而且越往上越大！

　　学费高昂，学校少都是重要的影响因素。

　　不过虽然学费高，学校的数量少，但是在中高等教育上，大唐奉行的集中力量办大事，所以会为每一所中高等学校提供最优化的教育资源，让学生接受最佳的教育。

　　简单来说，小学阶段是普及教育，而中学以上则是贵精不贵多。

　　但是现在，这人却是提出一下子要把四年制的大学生数量增加十倍以上，让李轩直接在心里咒骂，这个大傻叉！

　　这人，这辈子是别指望能够成为御书房值班大臣了，甚至后头也别指望升任当什么尚书啊，熬几年就滚回家！

　　身为帝国高官，竟然一点政治觉悟都没有，简直无法容忍！

　　不过虽然大多人都是让李轩不太满意，但还是有少数几个人让李轩觉得还行，只是这几个人里，最让李轩满意的却是有着一个身份非常特殊的人。

　　这让李轩一时间是难以抉择！

　　让李轩比较满意的有两个人，其中一人是外务部尚书戴玉刚，这人提出的教育方针看似平淡，甚至一点亮点都没有，通篇都是说现在的教育方针有多好，今后教育事务要做的就是把现在的教育政策持续下去云云，当然了，如果仅仅是这样，他也无法打动李轩。

　　因为不少人都是这么说的，说如今的教育政策在圣天子的指示下，已经是非常完善了，不需要变动云云，总之是变着花吹捧李轩。

　　这个戴玉刚之所以让李轩比较满意，是因为他在教育事务的另外一大块上，也就是科举上提出了新的见解。

　　戴玉刚在折子上洋洋洒洒写了一万多字，关于科举这一块上的内容就是占据了八千多字，和其他人基本上都是反过来的。

　　在科举上，他认为如今的乡试、会试的制度，虽然已经是达到了一千多年来最佳的制度，但是却已经是无法符合大唐的现代教育发展了。

　　因为目前的大唐科举制度，如果想要当官，就必须参加科举，并通过会试，甭管是各省道会试还是承天会试，都必须考中后才能够当官。

　　而传统科举学子参加会试，必须要有举人功名，但是在大唐，除了举人功名外，拥有大学学历（四年制以及三年制皆可）也是可以直接参加科举。

　　而最近几年，能够考中的学子，几乎清一色的都是大学生，传统意义上从乡试里考中举人，然后再参加会试并中试的学子，已经是非常少了，很多省份的乡试，基本上依旧是流于表面。

　　此外，地方上的县试、院试、乡试这一整套的流程，也是和现行的学校制度相违背，因为学生要读书的话，本来就要从小学一路考上中学，然后考上预科，再考取大学或者是大专。

　　这本来就要一路考试上来了，这再多搞一套地方科举的流程，几乎是重叠了，而实际上如今的地方各种乡试，基本上都是流于表面了。

　　很多读书人，想去考就去考，一些有志气的读书人，都是懒的浪费时间去参加什么乡试，而是直接苦读，然后报考大学。

　　为此，戴玉刚提议，为了符合新时代的教育发展，废除地方的科举考试（县试、府试、院试、省试），只保留会试。

　　同时生员、举人以及进士等功名和现有的各种学历重叠乃至冲突，建议统一化，废除旧的秀才等称呼，改用学历称呼，比如说小学生，中学生，预科生，大专生，大学生等。

　　而进士、博士等功名也是一律废除！

　　不得不说，这个戴玉刚的想法很大胆，大到李轩都是有些惊讶！

　　虽然说他提议的这些改变，其实并不会根本上的改变大唐的现有教育以及科举制度，因为戴玉刚自己都说了，如今地方上的科举考试已经是流于表面，根本没啥用了。

　　这改的，更多的还是称呼上的改变，或者说是观念上的改变。

　　而这事，哪怕是李轩在过去二十年里，其实都没有去动的。

　　虽然他搞现代教育体系，搞了各省会试以及金陵会试，其内核基本上已经是和后世的教育制度以及公务员考试非常相似了。

　　但是对于传统的称呼以及一些观念，李轩依旧懒得去搞。

　　反正不改也没什么影响，还不如多一事不如少一事。

　　而这个戴玉刚，却是打算挑战人们的传统观念，想要彻底废取消秀才、举人、进士等一系列的功名，直接废除地方科举。

　　不得不说，这个胆子还是比较大的。

　　而且更关键的是，这个人戴玉刚可不是什么新式教育以及科举制度下成长起来的人，人家可是正儿八经的传统读书人，前明进士出身，大唐王师进军江南后，他就是和众多前明官员一样投了贼。

　　然后一步一个脚印，慢慢的爬到了外务部尚书这个职务上。

　　算起来，他也应该是前明降官里，混的最好的一个了。

　　而这样的一个传统读书人，正儿八经的前明进士，竟然是高举着改革的旗号，打算把传统科举彻底送进垃圾堆，不得不说，这想法很大胆。

　　除了戴玉刚外，还有一个人也是引起了李轩的注意，不过这个人倒不是人们传统意义上的中枢重臣，而是地方大员！

　　此人就是现任广东巡抚周毅然，这个人也是大唐帝国里比较出名的一个封疆大吏了，早年的履历不说，光光是巡抚，他就干了四任，先后在皖北、河南、湖北、广东担任道员、巡抚，历时十三年之久！

　　


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